一课时

　教学准备：

　1.大小厚度尽量相同的纸片、木片、塑料片、金属片各十片。(每组一份）

　2.稀释的红墨水、滴管。（每组一个）

　3.餐巾纸、铅画纸、放大镜（每组一份）

　4.杯子、筷子、毛巾、卫生纸(每组一份）

　5.放大的蔡伦相一张。（播放古代造纸录像）

　本 课是实验课，要上好既要发挥教师的主导作用，又要充分调动学生的积极性、主动性，以发挥主题作用，从而完成任务。

　二、说教法

　低年级学生对实验很感兴趣。根据本课教学内容的特点，采用的教学方法是以“实验法”为主。学生能看得见，摸得着，在实验过程中得到直观、生动的感性认识，有利于学生学习本课教学重、难点，充分发挥其主体作用，同时培养学生的主动性、能动性，提高实验能力，激发学习兴趣。

　三、说学法

　从学生实际出发，为顺利完成教学目标，抓重点、破难点，在学法方面从以下几点指导：

　1.继续学习实验法。

　2.在实验中学会观察、描述。

　3.能自己动手实践，造一张纸。

　四、说教学程序

本文来自作者[淳于子墨]投稿，不代表机氪号立场，如若转载，请注明出处：https://www.jpker.com/jke/11557.html