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6.讲评:分别讲蘑菇房和栏杆的装修情况。猴哥哥、小肥猪、谢谢 小朋友的帮助。让幼儿感受、体会“帮助”后的愉快心情。
课后评析:
1.有自己独特的课堂模式风格,表现在:把蘑菇房画在地上,席地作业,幼儿回归大自然,回归地上(在地上作业的比在墙上作业的次数要多);破坏思维的定势,蘑菇房不一定是小兔的'家,蘑菇房也会是小猴小猪的家,等等。
2.教学环境和过程拌随着轻松、愉快,孩子按照自己的愿望进行作业。
3.难点的地方,选用幼儿易读易记、朗朗上口的重叠词“撕一撕、移一移”进行示范和幼儿模拟练习。
4.建议:美术作业要注意培养幼儿的欣赏能力。
幼儿园教案 篇3活动目标:
1,知道种子传播的方式。
2,培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
3,愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4,学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5,激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备:
1,幼儿和家长一同搜集有关种子传播的知识。
2,认识苍耳,莲蓬,蒲公英等植。物。
3,各种植物种子。PPT课件。
活动过程:
一,幼儿欣赏儿歌《植物妈妈有办法》。
二,提问:
1,蒲公英的种子是怎样传播的?还有那些植物种子也是靠风传播的?
2,苍耳的种子是怎样传播的?还有哪些植物种子也是靠人和动物传播的?
3,豌豆的种子是怎样传播的?还有哪些植物种子也是靠弹射传播的?
4,除了儿歌里说的,你还知道哪些种子的传播方式?
三,出示让幼儿观察,说出它们的传播方式。
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