一、保健内容
1、此期儿童虽生长发育比婴幼儿慢，但智力水平迅速发展，恰当的营养供给是保证其智力发育的前提。学龄前期儿童所需食物接近成人，但应除去刺激性食物及不易消化的食物，其食物种类和成人基本相同。
2、此期应特别重视儿童的食欲：食欲对消化腺有强有力的刺激，有了食欲才能保证正常的消化和吸收，忽略了食欲，虽有合理和平衡的膳食，效果也不佳。
二、保健的要求为：
1、集体儿童卫生保健管理
合理安排儿童在园一日生活，定期了解儿童生长发育状况，加强传染病的管理，注重儿童生活环境的日常消毒工作，防止传染病的爆发和流行，对特殊儿童如体弱儿（贫血、佝偻病、营养不良、反复感染、先心病、癫痫病、神经精神发育迟缓、常见畸形）和肥胖儿童进行管理，针对眼、口腔、听力存在的问题开展五官保健工作，给儿童提供科学合理的膳食，预防儿童意外伤害，适时、适量进行体育锻炼。做好家长联系工作，针对不同人群开展相应的健康教育。
2、儿童入托前的准备工作
幼儿园是一个儿童聚集的大环境，为了早期发现传染病和其他疾病，防止患病儿童将传染病带入园，同时了解入园儿童生长发育及健康状况，判断能否适应集体生活，儿童入托前必须到指定的区妇幼保健院或医疗保健机构进行健康检查。
三、：关于学龄前期
1、学龄前期是幼儿满3岁后至7岁前的时期。这个时期是儿童进入幼儿园接受教育的时期，故称学龄前期。这一时期，神经纤维的髓鞘化逐步接近完成，对各种刺激的传导更迅速、精确，皮质兴奋，抑制机能不断增强，所以要注意这段时期的智力开发和生理卫生，从小培养良好的个性品质，为顺利升入小学作好准备。
2、此时体格生长发育处于稳步增长状态，智能发育较幼儿期更加迅速，与同龄儿童和社会事物有了广泛的接触，知识面能够得以扩大，自理能力和初步社交能力能够得到锻炼。
3、参考资料
吴忠观．人口科学辞典：西南财经大学出版社，1997
王卫平．《儿科学》第6版：人民卫生出版社，2004
儿童 健康 管理一直都在被儿童营养专家强调和推广，那么儿童健康管理到底是个啥？我们家长该怎么做？看完这篇文章相信你就知道了！家里有1-8岁孩子的家长一定要收藏起来。
关于 健康 管理的概况
自上世纪60年代到至今，原起始于欧美营养学家的 健康 管理作为一门新型学科和行业方向逐步兴起并不断被推崇完善。目前，每10个欧美人中就有7个就有自己的 健康 管理服务，而尤其是中上经济水平的家庭，对于儿童 健康 管理更是重中之重，因为它可以帮助儿童早早建立高 健康 水平，减少疾病和身体不利因素的产生。现在 健康 管理已形成完善体系并正在改善这越来越多的 健康 说明和大幅度降低治疗开支，并已取得有效成绩。
健康 管理详解
世界卫生组织曾向世界发布科学公告:“让人 健康 喝长寿的因素，其中遗传因素占15.6%， 社会 因素占10.3%，医疗条件水平占8.5%，天气气候条件占6.1%，而剩下的将近60%的因素完全取决于自己 健康 水平”可以这么理解，每个人其实都可以主动有技巧的把握自己的 健康 说明。而 健康 管理就是一种主动 健康 管理的新理念，生命早期，做好 健康 管理降为一生 健康 水平打下坚持基础。
健康 管理就是依照人群或个人 健康 的问题及影响因素，以科学的方案医学的高级水平而专门设定的一项 健康 管理方案，利用各种 健康 医疗资源去消除不利于 健康 的危险影响因素，合理引导个人或者人群去逐渐改变不合理不 健康 的生活方式、不良习惯及心理等因素，还可以有效防止或者干预慢性病治病因素，帮助儿童青少年以及成年人成功有效的建立强大的自身 健康 屏障，提高幸福指数和 健康 水平，延长高质量寿命。
儿童 健康 管理
主要是指由儿童 健康 管理专家领衔（儿科学、儿童保健、儿童心理学、儿童教育专家）共同参与，与儿童、家长、幼儿园、学校和 社会 互动，通过对儿童体格、神经精神发育、生活方式、行为习惯、心理状况等的调查和监管，及时发现并针对儿童亚 健康 、不良生活和行为习惯，提出个性化、全方位的儿童 健康 计划。
儿童 健康 管理要面向基层，推广“适宜”技术。
主要内容包括三个方面：
1. 体格发育的管理
2. 慢病亚 健康 的管理
3. 儿童心理精神发展管理
健康 管理四大要素
1.检测；2.评估；3.干预；4.跟踪。
在欧美国家，儿童 健康 管理一般都是从产前开始的，而且会一直持续到孩子青春期结束。
内容包括四大部分：预防免疫、疾病筛查、疾病危险因素的识别、 健康 教育。
从母亲一怀孕，政府就会为其做个人保健计划，孩子出生后，父母会收到一个“儿童 健康 计划表”，即不管孩子是否生病，家长都必须在规定的时间带孩子去进行详细的体检。通常儿科医生会向父母询问一些孩子的“生活习惯”(如睡眠、 体育 锻炼、看电视、个人卫生等)，然后根据这些情况，有针对性地指出孩子存在的问题，提出建议。
儿童营养需要程序化
营养学家所推崇的“营养程序化”观点，主要针对生命早期的各种损害、各种刺激或营养水平都会促进器官发育、引起生理发生一些功能或者代谢水平异常，但是如果一旦被这些因素“程序化”，就会发发生永久性改变。
专家指出在胎儿和婴幼儿的早期都是关键“窗口期”。在宝宝出生后的1岁内，其中出生后的前6个月更为明显，宝宝的生长主要就是受营养调控 健康 水平，所以早期建立良好的营养程序化，将对机体产生长期或终生的影响。在宝宝的关键“窗口期”，给予科学合理的营养干预将增加身体各器官的细胞数量和发育水平，如脑、心和胰腺等实质器官的细胞数量；但是过了关键“窗口期”的营养干预，宝宝实质性器官的数目将不能再增加，只能增加其细胞的体积，但是“窗口期”之后在靠营养干预，就会产生多余的热量和能量，这些多余的就会转化为脂肪导致胰岛素抵抗以及肥胖产生。
宝宝的早期营养不良会导致生长发育迟缓；神经预后不良；成年慢性疾病等不良后果。所以婴幼儿早期营养至关重要，还会直接影响成年期的生命质量。所以儿童的 健康 管理要从婴幼儿开始抓起，家长一定要重视!
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希望本篇文章《学龄前期保健内容及要求》能对你有所帮助！
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本文概览：一、保健内容1、此期儿童虽生长发育比婴幼儿慢，但智力水平迅速发展，恰当的营养供给是保证其智力发育的前提。学龄前期儿童所需食物接近成人，但应除去刺激性食物及不易消化的食物，其食物...