一 咸宁职业技术学院怎么样啊，人文教育寝室是几人间呢 (⊙o⊙)，求解答

你好！

从咸职毕业的，个人感觉比武汉大多数专科院校要好，并且咸宁消费低

如有疑问，请追问。

二 咸宁职业技术学院小学教育是不是考完教资就会去实习了

去好点的学校实习是必要的。。积累经验和临场的感觉。

准备好教学的方向版。教育学、心理学还有专业知权识平时注意积累。

最后在大四的时候可以去参加你想就业地区的教师招聘。

大概流程也可以事先多了解。。

你才大一可以慢慢来。。大三时候开始就差不多了。。

小学教师还是可以的。。事业单位嘛 比较稳定。

三 咸宁职业技术学院怎么样啊，人文教育寝室是几人间呢 (⊙o⊙)，求解答

新增了很多四人间，不过说不准的，总会有人住六人间，有人住四人间的，比如我，从去学校到毕业都是四人间

四 咸宁职业技术学院心理健康教育中心在哪

咸宁职业技术学院心理健康教育中心我还看成了咸阳本来告诉你

五 咸宁学院院长是谁

夏再兴，男， 1954年5月生，汉族，湖北鄂州人， *** 党员，教育学博士，教授，华中科技大学博士生导师，华中师范大学、湖北大学硕士生导师。享受国务院特殊津贴。

1977年至1992年，先后担任咸宁师专团委副书记、团委书记，校办主任兼数学系党总支书记；1993年任咸宁师专副校长、党委委员；2002年任咸宁学院副院长、党委委员；2006年11月任咸宁学院校长，党委副书记 ；2011年3月18日任咸宁学院党委书记。

现为湖北省教育经济学会副会长，咸宁市咨询委员会主任委员,咸宁市社会科学联合会副主席。

长期从事《西方经济学》课程教学和教育经济学研究。近五年独立承担并完成了6个国家和省级课题，出版专著2部、编著2部，在《教育研究》、《高等教育研究》、《教育科学》等核心期刊上发表论文60余篇。获湖北省教育科学研究成果一等奖1项，湖北省社会科学研究成果 二等奖1项。

六 有从咸安校区去咸宁市教育招生考试院的直达公交吗，如果没有，打的一般要多少钱

有直达，但下车后要不行1公里。打的要21公里。具体费用不祥。

公交线路：6路，回全程约12.9公里

1、从答湖北科技学院(咸安...步行约110米,到达西河桥站

2、乘坐6路,经过24站, 到达杨下站

3、步行约1.0公里,到达咸宁市教育招生考试...

以上路线希望能够帮到你。建议你下载并使用手机网络地图，高德地图等自行查询。

查询方法

1、点击路线按钮，在顶部的出行方式中选中“公交图标”；

2、输入起点及终点，点击搜索按钮便可获得所需公交方案。

祝你一切顺利。南无观世音菩萨。

七 咸宁职业技术学院的学前教育学什么课程该校可以专生本吗

专业介绍

数控技术专业

培养目标：本专业培养能从事数控技术领域的操作、编程、调试、维护、营销及模具制造技术等工作的高级应用型、技能型人才。 主干课程：机械制图及计算机绘图、机械制造技术、数控原理与数控机床维修、数控机床编程与操作、数控加工工艺及刀具、CAD/CAM应用技术、数控机床、模具制造工艺学等。

模具设计与制造专业

培养目标：培养具有一定理论知识和较强动手能力的模具设计与制造的专门中、高级应用型人才。 主干课程：机械制造基础、冷冲压工艺与模具设计、模具加工机床、冲压机械、塑料成型机械、数控机床及应用、液压与气压传动等。

电子信息工程技术专业

培养目标：本专业培养掌握必备的基础理论和专业知识，具有较强的实践能力，德智体全面发展，从事电子与信息工程技术的高级应用型人才。 主干课程：C语言、数字电子技术、电路与磁路、微机原理与接口技术、高频电子技术、通信原理、电子设计自动化、数字信号处理、MATLAB软件技术、信号与系统等。

应用电子技术专业

培养目标：本专业培养从事电子产品的生产、检测、设计和开发的高级技术型、应用型人才。 主干课程：电路基础、电子测量、电工工艺、电子技术、电子工程制图、微机原理、微机接口技术、单片机原理及应用等。

机电一体化技术专业

培养目标：本专业培养从事机电设备维护、检修等技能，适应现代的机械加工、食品、造纸、包装、塑料等的机电技术高级应用型、技能型人才。 主干课程：电机与电气控制、传感器原理及工程应用、液压与气压传动、AutoCAD2000、机械制造工艺学、机电一体化系统设计、电路设计与制版、电子工艺等。

机电设备维修与管理专业

培养目标：本专业培养具有较强专业理论知识和较强动手能力的家电维修技术的高级技能型人才。 主干课程：电子技术基础、电子制图、电子测量、电视维修技术、电冰箱原理及维修、空调原理及维修、音响及维修技术、手机电话机原理及维修、传感器与检测技术等。

计算机应用技术专业

培养目标：本专业培养从事中小学计算机教学或计算机应用技术开发以及信息管理工作的高级技术型人才。 主干课程：C语言、汇编语言、多媒体技术、数据库、计算机网络、CAD、VB、VF、微机原理与应用、网页制作、电子商务等。

计算机科学教育专业（师范类）

培养目标：面向小学、中学、中等专业学校以及企事业单位，培养具备利用计算机组织教学、计算机信息管理和软件开发的技术型和教学型专门人才。 主干课程：课件制作、计算机辅助教学与教学法、数据库、面向对象的程序设计、信息技术教育学、操作系统、计算机组成原理、计算机网络、多媒体技术与应用等。

计算机网络技术专业

培养目标：本专业面向IT应用领域，培养具有较强的计算机网络规划、设计、安装、调试及维护网站建设的高级应用型人才。 主干课程：网络操作系统、网络数据库、微型计算机及其接口技术、Inter原理与应用、网页制作技术、局域网技术与组网工程、网络安全与管理等。

软件技术专业

培养目标：本专业培养能从事通用软件设计、测试、维护的高级技术型人才，要求获得NIIT相关证书。 主干课程：C语言程序设计、面向对象的程序设计、计算机网络技术、软件工程、JAVA程序设计、网络数据库、软件文档写作、数据结构、软件测试等。 咸宁职业技术学院

电子商务专业

培养目标：本专业培养能适应电子商务发展的需要，既懂经营管理又懂信息技术的高级应用型人才。同时，取得NIIT有关证书。 主干课程：网络营销、网页设计与制作、电子商务网站设计原理、互联网数据库、电子商务与金融、组网与管理、电子商务与现代物流管理等。

生物教育专业（师范类）

培养目标：本专业主要为中学提供生物学教师，也可为现代高新农业技术提供高层次的实用型科技人才。 主干课程：植物学、动物学、微生物学、遗传学、植物生理学、细胞生物学、生物学教学法、生物制片与摄影技术等。

园艺技术专业

培养目标：本专业培养从事现代园艺生产、管理和服务的高级技术型、应用型人才。 主干课程：植物保护、花卉栽培及装饰、盆景制作、园林实施、园林树木栽培、园林规划设计、市场营销、计算机应用等。

园林技术专业

培养目标：本专业培养能在城市绿化和园林管理等部门或单位从事科研、行政、管理、科技推广、生产经营工作的高层次技术型应用人才。 主干课程：园林规划设计、园林建筑设计、电脑辅助设计、城市绿化规划、园林树木学、花卉学、草坪学、园林建筑概预算、园林经济管理等。 咸宁职业技术学院

生物制药技术专业

培养目标：本专业培养从事生物药品的研制、开发，药品营销、生物药品的质检监督和管理等工作的人才。 主干课程：生物技术制药学、药物分析和生物制品学、制药工艺学、发酵制药学、生物制药设备、药剂学、制药工程与技术等。

食品加工技术专业

培养目标：本专业培养具有一定创新精神和较强实践能力，掌握食品加工技术的基本知识、基本原理及操作技能，在食品加工生产、建设、管理和服务第一线工作的高技能人才 主干课程：食品分析与检验技术、食品加工机械设备、果蔬贮藏与加工技术、食品发酵与酿造技术、畜产品加工技术、焙烤食品加工技术及粮油加工技术等。

会计专业

培养目标：本专业培养能用会计学科的基础理论、基本技能，从事财务工作的应用型人才。 主干课程：财务管理学、中级财务会计、成本会计、管理会计、中国税制、国民经济统计概论、审计学、会计软件处理等。

市场营销专业

培养目标：本专业培养能在各类企业和 *** 机构有关部门从事经营管理、市场营销策划等工作的专门人才。 主干课程：市场营销学、运筹学、市场营销调研、现代推销学、国际营销学、国际比较经营学、商务谈判、消费心理学、现代商品学、电子商务等。 咸宁职业技术学院

工程造价专业

培养目标：本专业培养能运用现代管理技术手段合理确定、有效控制工程造价技术与方法，有较强操作能力的工程造价管理的应用型人才。 主干课程：资产估价、建筑结构、工程成本会计学、概预算编制、工程项目管理、工程合同管理、工程造价管理实务、安装工程技术与计量、土建工程技术等。

建筑工程技术专业

培养目标：本专业培养在工业及民用建筑方面能施工、会管理、善经营、懂设计的有创新意识和较强实践能力的高级工程技术应用型人才。 主干课程：建筑工程测量学、计算机绘图、建筑力学、建筑材料、土力学与地基基础、房屋建筑学、建筑施工、住宅设计原理等。

物流管理专业

培养目标：本专业培养面向物流中心、大型企业、机场、港口、车站、货场、批发市场、配送中心、超市社区等单位和地区，能从事现代物流管理与服务的高级应用型人才。 主干课程：市场经济学、网络及数据库管理、物流系统规划与设计、仓储与配送管理、国际物流与货运代理、企业物流管理、物流成本管理、物流信息技术等。

计算机信息管理专业

培养目标：本专业培养从事计算机及经济信息管理技术，并能运用计算机知识开发信息管理系统的综合型、实用型高级技术人才。 主干课程：法律、管理学、数据库、C语言、计算机网络、运筹学、信息管理学、信息资源组织与管理、管理决策分析等。 咸宁职业技术学院

国际贸易实务专业

培养目标：培养具有国贸专业知识和实践操作技能，掌握外语听说读写，熟悉现代化经营管理、国贸相关法规惯例，从事进出口业务、外贸企业管理、国际经济技术合作、跨国经营等对外经济和对外贸易活动的高技能型人才。 主干课程：西方经济学、管理学、国际贸易、国际贸易实务、国际金融、国际市场营销、外贸会计、电子商务概论、国际商法、外贸单证与报关实务、国际贸易地理、外贸英语、国际结算等。

八 咸宁职业技术学院2020年报考政策解读

第一章 总则

第一条 为了保证学校高职招生工作的顺利进行，规范招生行为，维护考生合法权益，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》和《湖北省深化考试招生制度改革实施方案》等文件精神和相关规定，结合学校实际情况，制订本章程。

第二条 学校招生工作遵循“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体全面考核、综合评价、择优录取”的原则，并接受纪检监察部门、考生、家长以及社会各界的监督。

第二章 学院概况

第三条 学校名称：咸宁职业技术学院

第四条 办学层次：高等职业技术学校（专科）

第五条 办学性质：公办普通高等学校

第六条 办学类型：全日制

第七条 教育部院校统一代码：13265

第八条 学校地址：湖北省咸宁市咸宁大道118号

邮政编码：437100

第九条 学校概况：全日制在校生1.6万余人，教职工800余人，其中教授、副教授256人，双师型教师达86.5%。占地面积1086亩，总资产7.8亿元，馆藏图书、资源149万册。学院入选全国职业教育先进单位、全国创新创业50强高校、全国服务贡献50强高校，是省级文明单位、省级园林式单位、省级依法治校示范校，为学生的成才立业创造良好环境。

第十条 专业设置：学院设有信息工程学院、工学院、建筑学院、商学院、人文艺术学院、生物工程学院、会计学院、创新创业学院、健康管理学院、外国语学院等12个教学院部开设有相应专业。学校设置专业紧密对接国家发展战略和区域新兴支柱产业，构建现代农业、财贸商务、智能制造、现代教育和健康服务等专业群，开设专业41个，获批国家“1+X”证书试点专业13个，建有国家级骨干专业5个、省级重点专业3个和省级品牌特色专业7个。设有国家职业技能鉴定所，建有国家级生产性实训基地2个、国家级协同创新中心1个、国家级技能名师工作室1个、省级实训基地10个、校内实训室119个，校外实训基地200多个。建有中央财政支持项目2个、省级教学团队2个、省战略性新兴（支柱）产业人才培养计划项目2个、省级以上精品课程7门，参与国家专业教学资源库项目建设9个。

第十一条 招生范围：我校2020年拟面向湖北、浙江、江苏、安徽、河南、福建、湖南、海南、江西、山西、河北、广东、广西、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、青海、宁夏、重庆、内蒙、新疆等省、直辖市、自治区招生。

第十二条 毕业颁证：学制三年，按国家招生管理规定录取并取得我校正式学籍的学生，在校期间按规定年限完成教学计划规定的理论和实践教学环节，符合毕（结）业条件者，颁发相应学历证书，并报教育部电子注册。颁发学历证书学院名称：咸宁职业技术学院，证书种类：全日制普通高等教育专科（高职）毕（结）业证书。

第三章 组织机构

第十三条 成立由学校领导和有关部门负责人组成的招生工作领导小组，负责研究、制订学校招生工作的政策、文件和相关规定。招生录取中的重大问题由校长办公会讨论决定。

第十四条 招生工作处是学校具体负责招生的常设机构，负责计划申报、招生录取、过程管理等日常事务。

第十五条 学校引入了由市人大代表、政协委员、校友、市教育考试院、考生家长、新闻媒体记者等代表组成的第三方监督机构，负责督察招生录取的各项政策和规定的落实，监察招生录取全过程的公开情况，并设立招生监督电话，接受社会各界的监督。

第四章 招生计划

第十六条 学校根据上级主管部门核准的年度招生规模编制分省分专业招生计划。学校分专业招生计划的编制以社会人才需求、学校发展规划、专业办学条件、办学质量等为依据。

第十七条 招生工作处在规定的时间内将招生生源计划报（送）主管部门，详细招生专业、计划，以各省、直辖市、自治区考试主管部门公布为准。

第五章 录取规则

第十八条 招生对象为参加2020年全国普通高等学校招生统一考试的考生。我校坚持公平竞争、公正选拔、择优录取的原则，严格按照国家和各生源省份招生政策进行招生录取工作。我校认可2020年全国性加分政策和各生源省份加分政策，严格执行各生源省份确定的调档比例，对投档考生按照计划和投档成绩从高分到低分录取，若考生成绩相同，按照各生源省份录取规则排序。

第十九条 经湖北省教育厅审批，2020年我校会计专业与湖北科技学院联合培养技术技能型人才。具体按照《省教育厅关于开展普通本科高校与高职院校联合培养技术技能型人才试点工作的通知》（鄂教高〔2015〕2号）文件精神执行。

第二十条 学校各专业无外语语种要求，非英语语种考生若被录取到本校，进校后均以英语为第一外语安排教学。

第二十一条 体育类考生和美术类的艺术考生，录取时使用考生所在省份的相关专业测试和联考成绩，按考生所在省份招生部门的投档成绩从高分到低分择优录取。

第二十二条 各专业不设定男女比例。身体健康状况要求按照《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学[2003]3号）及相关补充规定执行。

第二十三条 2020年，我校单招工作按照湖北省有关文件和通知要求执行。

第六章 收费、助学与报到

第二十四条 学费标准：按照国家规定，学生入学须缴纳学费、住宿费以及书本费等费用。具体收费标准按湖北省物价局核定标准执行。

第二十五条 奖助措施：学校严格执行国家资助政策，已经建立了完善的助学育人体系，帮助家庭经济困难学生成人成才。

1.国家奖学金8000元/人；国家励志奖学金5000元/人。

2.国家助学金：家庭困难学生可申请国家助学金（一等4400元/年，二等3300元/年，三等2200元/年）。

3.学校奖学金：设立校长奖学金等专项奖学金，对优秀的在校生和毕业生给予2000-5000元奖励。部分专业有企业资助，如就读相关专业订单班或定向班的学生，每人每年可获2000-8000元的资助。

4. 学校落实精准扶贫专项资助，开通困难学生入学“绿色通道”，统筹设立勤工俭学岗位，同时还多方吸引社会开展扶贫帮困活动，帮助学生完成学业。

5.生源地助学贷款：家庭经济困难学生可于当年规定期限内到生源所在地县级教育部门学生资助中心申请生源地助学贷款，最高金额8000/年。

第二十六条 新生档案：被录取的新生，须凭我校签发的录取通知书到考生毕业中学（或考生所在地的考试招生机构）领取考生档案，并在报到时将该档案交至我校。

第二十七条 新生报到：被录取的新生，必须按录取通知书的规定，按期到我校办理入学手续。无正当理由逾期两周（以实际报到日为准）不报到者，视为放弃入学资格。

第二十八条 新生入学后三个月内，学校根据有关要求进行入学资格复查。凡发现有弄虚作假者，严格按照有关规定处理。

第七章 招生咨询及录取查询

第二十九条 招生咨询****：

咨询电话：0715-8259788、8217027、8066656、8066658

传 真：0715-8259819

联系地址：湖北省咸宁市咸宁大道118号（邮编：437100）咸宁职业技术学院招生工作处

3．E－mail地址： xjzb9788@163

4．学院网址：//xnec.cn

5．招生网址：//zhaoban.xnec.cn

6．招生咨询qq: 1060288178

第三十条 有关招生录取信息均发布在我校招生信息网，可登陆以上招生网址查询，接受社会和广大考生的监督，考生和家长可以通过信函或电话向我校纪检监察室反映情况或投诉。监督电话：0715-8217055。

第八章 附 则

第三十一条 本章程适用于咸宁职业技术学院2020年招生工作，自公布之日起施行。

第三十二条 本章程由咸宁职业技术学院授权咸宁职业技术学院招生工作处解释。本章程若与国家和省的相关政策、规定不一致，以国家和省的政策、规定为准。

九 咸宁职业技术学院语文教育学些什么

语文教育学是近些年发展起来的学科教育学的一种。

它是植根于语文教育实践，从我国现实社会和未来发展的需要出发，运用现代教育理论、心理学理论及现代教育技术等建立起来的语文教育理论体系。语文教育学不是语文科学和教育科学简单相加的产物，而是语文科学和教育科学、心理科学等相互交叉、渗透、互相选择、融合、改造后，所形成新的质、新的理论体系。

十 想问问咸宁职业技术学院的学前教育专业如何

网上搜索的咸宁职业技术学院的学前教育还是挺不错的。

不过真的是打算报考的话，本人建议还是慎重一点，可以去学习的论坛或者是网络贴吧里边，去听一听未来的学姐和学长对这个学校的评价，这样更客观、更真实！

广西高考怎么报名

河北对口招生分专业一分一档表什么意思

一分一档表，就是将每一个分数（以1分为单位）的人数，排名列表，通过该表，可以详细知道任何分数的全省排名。 一分一档就是个分级关系，将同一个分数的作为同一个档，同样有五分一档、三分一档。人数累计就相当于排名，优惠分累计是这个分数（包括这个分数）有多少个加分的，应该还有个某个分数的加分人数这一栏吧！累计人数很重要，其实每年各高校的录取分数来回变，但是录取考生在本省的名次不会有太大变化。

一分一档是什么意思？我高考597，多少名啊？

一分一档就是将每一个分数（以1分为单位）的人数，排名列表，通过该表，可以详细知道任何分数的全省排名。一分一档表中的每一段分数是对每一个分数线上有多少考生进行了详细统计。 普通文理科从100分起一分一段一公布，一直公布到最高分，其中的分数已经包含政策性照顾分。此外，专升本、对口生按专业、类别公布到最低控制分数线，以下的不再一分一段公布，艺术、体育类文化成绩排序包含在普通文理科中，不单独公布。

扩展资料：

借助一分一段表，我们既然可以将今年的成绩换算成历史年份的等效分，也可将以往年高考的录取分数换算成今年的等效分，有利于我们更合理地分析志愿。 使用一分一段表中还有一个须注意的问题：即有些省份存在地方性加分（如笔者所在地广西的地方性加分涉及数十个县区，对考生的成绩排位影响很大），因而一分一段表会有两个版本，即全国性加分的版本、地方性加分的版本，考生须根据实际情况应用（地方性加分通常只适用于省属高校）。

本科提前批一分一档是什么意思

一分一档，

就是将每一个分数（以1分为单位）的人数，

排名列表，通过该表，可以详细知道任何分数的全省排名

中考成绩一分一档统计表有什么意思

中考成绩

这个不急，会发下来的。如果你实在很捉急就查询一下官网看看有没有，或者问老师，或者打电话什么。打电话问是最快的办法！

什么是高考成绩一分一段表

一分一段表是给全省（市）考生根据分数排位次的表格，因为考生众多，会出现许多同分的考生，因此一分会有不少人，一分的名次就不是一位而是一段了。比如你考了650分，排位是3000~3100。

高考志愿：什么是“一分一段表”

分数之间以1分为间隔隔开。差一分，计算一次排名。你可以根据自己的分数很快地找到自己的排名。

高考报考什么是一分一段表？

所谓“一分一段”，就是以每一分为单位，列入考得该分数的学生人数。例如考710分的有多少人，考699分的又有多少人。也就是说，学生能知道自己分数所处的整体名次和排名情况。 延续了多年考前填志愿被取消，北京教育考试院相关负责人做客北京城市广播《教育面对面》时建议，考生可把市考试院公布的“一分一段”排名用作填报志愿重要参考信息。后报志愿能让学生在得知确切考试信息的基础上填报志愿，心里更有底，“公布后如果分数在二本线，就没必要报一本线了”，而若距离一本线较近，就可以填报一些有竞争力的二本学校，此时需要参考“一分一段”的排名计算成绩位置。

扩展资料：

一分一段表使用： 考生拿到一分一段表后，找出自己的分数在表中所对应的位次，然后找出过去几年（最少三年）目标院校的录取分数线在表中的位次，将两个位次进行对比，然后进行合理预测。比如，考生的排名大约在全省2000名左右，而目标院校过去三年的录取分数线均在2500名左右，那么这名考生的考上目标院校的可能性还是比较大的。 如何在分数确定的情况下填报最适合自己的学校与专业，是考生们在高考后将面临的又一个考验。考生与家长务必要利用好一分一段表，利用所能得到的所有资料，进行分析研究，报好志愿，让自己不留遗憾。

参考资料：

人民网-高考报志愿参考“一分一段”

高考成绩一分段是什么意思

一分段表是将全市普通文理类考生的成绩（高考总分＋政策加分，不含和志愿相关的志愿加分）从高到低排列（分数相同的则为并列），再按一分一段统计“本段人数”；从本段向上一直到最高分段的所有“本段人数”相加，则为“累计人数”，累计人数即是这一分数考生的最低位次。考生要善于利用一分段表与招生计划、历年高校录取投档线、各批次录取最低控制分数线等资料，进行综合分析，合理填报志愿。

高考成绩分段表是什么意思啊？

高考成绩分段表是一个统计结果表格，用来记录描述某一项目在各个分数段的成绩分布情况，其作用如下： 1、作为统计表格，为决策部门提供支持，方便统筹规划。以高考成绩分段表为例，相关部门通过相应的高考成绩分段表，最终确定高考各个批次的录取分数线。 2、对于被统计者来说，成绩分段表具有极大的参考价值，为被统计提供很好的定位，从而作出合理的决策。

扩展资料：

相关用法 考生拿到一分一段表后，首先找出自己的分数在表中所对应的位次，然后找出过去几年（最少三年）目标院校的录取分数线在表中的位次，将两个位次进行对比，然后进行合理预测。 比如，考生的排名大约在全省2000名左右，而目标院校过去三年的录取分数线均在2500名左右，那么这名考生的考上目标院校的可能性还是比较大的。

“一分一段表”怎么看

如何看懂一分一段表

高考一分一段表怎么看？

高考的一分一段表一般都是由各省市考试院统计并发布的一份关于高考升学的重要资料，是学生们填报高考志愿的重要依据，也是大部分高校划分各自分数线的一个重要的参考资料。 高考后的成绩，学生们一般都会在一分一段表发布前能拿到，等高考的一分一段表一公布，家长们及学生们就能根据一分一段表查到自己在本省的高考位次，有了自己在本省的位次，你就能根据往年各高校各专业在本省的录取位次及录取人数选择自己能填报的大学。 至于如何具体填报高考志愿，有兴趣的条友可以关注我，抽空我会写文章分享。

Excel 如何快速统计一分一段表

把问题作为内容（邮件主题一定要包含“excel”,本人以此为依据辨别非垃圾邮件，以免误删）,excel样表文件（把现状和目标效果表示出来，并说明如何从现状到的目标效果）作为附件发到yqch134@163.com帮你看下

中考一分一段表怎么看 “本段”、“累计”是啥意思

本段人数指这个分数全省多少人，累计人数指这个分数及以上人数。 每年的《高考成绩一分一段表》，是由省招办(考试院)公布的全省每一高考分数的考生分布统计表。一分一段以“1分”为单位，统计获得该分数的考生人数和累计人数(也有的省份是5分一段，如广东)。文理科分开排名，每一个分数段上有多少人一目了然。 通过这个表，考生不仅知道各批次的分数线，同时还能了解自己在全省考生中的排位，更有利于考生对自己进行合理的定位。一分一段表将全省同科类考生的总分从高到低排列（分数相同的则为并列），再按一分一段统计“本段人数”，从本段向上一直到最高分段的所有“段位人数”相加，就是“累计人数”，累计人数也是这一分数考生的最低位次。 1、找到位次，定位学校。 在拿到高考成绩后，考试院公布了一分一档表后，考生第一步要做的就是根据今年的一分一档表找到自己在全市或全省的位次排名。 2、据位次，筛选录取院校。 得知自己的位次后，我们就要用到另外两个工具，“往年一分一档表”和“往年院校在本省（市）的录取线”。 将考生的今年位次对应往年的位次，找到往年考生的“对标分数”，然后用这个“对标分数”找到可以报考的院校。

高考一分段表怎么看

考生需要在“一分一段表”中查找与自己成绩相对应的分数排名和这一位次成绩共有多少考生，以确定个人成绩在全省的位置。对比一下近三年来的“一分一段”表，看看所想要填报的大学连续三四年的校线在哪个段位，从而做到精确报考。 查看“一分一段”表的注意事项 1、看自己 在“一分一段表”中查找与自己成绩相对应的分数排名和这一位次成绩共有多少考生，以确定个人成绩在全省的位置。 2、看学校 对比一下近三年来的“一分一段”表，看看所想要填报的大学连续三四年的校线在哪个段位，若自己的分数比至少两年的段位高，那报考该校把握较大。 3、分梯度 如果成绩所在的某一分数段上其他考生过于集中，那么在填报志愿时就应注意保持各院校、各专业的志愿填报梯度，根据实际情况，每所院校有不同分值的专业级差，填报时应考虑到这些因素。 4、大小年 高校招生中，存在一种所谓“大小年”的现象，通俗地理解就是某所或某些学校的报考人数不稳定，出现了录取分数线水平起伏较大的现象。“热”的可能变“冷”，而“冷”的可能变“热”，考生需要考生结合往年录取信息，并综合学校多方情况全面判定，地理位置、学校改名、院校升级、招生计划变化等来审时度势，确定自己的报考行为。

高考分段表是什么意思

了让广大考生在选报高考升学志愿时获得更多资讯，实行公布高考成绩后填报志愿的办法。考试院在公布考生个人成绩的同时，还配套公布全省考生成绩的分段统计表（简称“段表”），以便考生了解自己的高考成绩在全省排名所处的位置。充分发挥这个统计表的作用，尽可能作一些相关分析，对合理选报志愿是非常重要的。这里结合其他历史资料，就如何利用成绩分段表提供几点参考意见

1、正确理解段表的含义。目前的段表，是将全省同科类考生的档案分（高考各科成绩＋优惠加分)从高到低排列（分数相同的则为并列），再按每5分一段，统计“本段人数”；从本段向上一直到最高分段的所有“本段人数”相加，则为“累计人数”，也就表示出，“本段人数”中得分最少的考生在全省同科类考生中所排的位次。例如，2001年我省文科段表中，670分以上即得分最高的有3人，650－654分的则有6人，而650分以上的考生共有17人。如果某考生档案分是650分，则在全省排在前第17位。余依此类推。

2、利用上年段表资料进行分析。对于今年的考生来说，有了去年的段表资料，则可以多了解许多有用的信息。例如取本专辑的2001年招生学校投档线资料作比较分析，了解不同学校所录学生在全省排位中的位置，从而大致看出今年排在某一位置的考生可能达到哪些高校的投档线。当然，各学校的各层次生源分布在年度之间会有变化，个别的还会大起大落，“热”的可能变“冷”，而“冷”的可能变“热”，分析时不能生搬硬套，但就多数学校来说，生源分布还是比较稳定的。

3、利用当年段表和往年资料进行分析。例如，分析自己适合哪所学校。假设一位档案分602分的文科考生，当年段表显示其排位为410名左右，处于高低两不就的地位，填报北大、清华的志愿显然不行，选较低档次的学校又心有不甘。这时不妨作如下分析：找出上年文科投档线在600分以上的高校，计算这些学校当年在本省的文科招生计划数。一般来说，如果其总数接近于或略多于400人，就可以选择这些学校中投档线最接近600分的学校。档案分500分以上的考生，也可以试用类似的分析方法，只是计算会繁琐一些，误差会大一些。

总之，本专辑提供的考生成绩段表、历年高校录取投档线、各批次录取最低控制分数线等资料，对进行综合分析都是非常有用的。广大读者可以认真琢磨一些适当的分析途径与方法，从不同角度进行综合研究，得到选报志愿所需要的重要结果。应该说明的是，这些分析必须从不同考生个人的具体情况出发，并且把不同角度、不同方法分析得到的结果综合起来，从中寻找比较一致的、可以相互印证的合理结论。

过去的事实证明，仅仅知道了考生成绩而缺乏深入全面的分析，填报志愿仍然会具有很大的盲目性。利用所能得到的资料多加分析，对合理选报志愿是非常重要的。为此本报花了很大精力搜集相关资料，以期为广大考生及其家长提供一些帮助。希望大家充分利用好这些资料，让志愿选报更合理一些，分布更均衡一些。

高考各类分数段表怎么看

正确理解段表的含义。目前的段表，是将全省同科类考生的档案分（高考各科成绩＋优惠加分)从高到低排列（分数相同的则为并列），再按每5分一段，统计“本段人数”；从本段向上一直到最高分段的所有“本段人数”相加，则为“累计人数”，也就表示出

关于高考一分一档表的理解

加分应该算，还是咨询高考办吧！

高考一分一档表里的人数和累计人数指的是什么意思？

高考一分一段表提供两个信息，一是所有考生中同样考这个总分的学生是多少人，二是这个分数值在所有考生中排名多少。所谓累计人数是指这个考分数在全部考生成绩中的排名情况。如考分600，累计人数108名，则表示达到或超过600分这个考分的考生人数总共有108名。 现在实行知分填报志愿，因此考生在“知分、知线、知位”的情况下填报志愿，“一分一段”表是很客观的参考数据。考生一定要认真分析，清楚自己的排位，从而正确填报学校。

扩展资料：

考生志愿表的设置和填报办法应有利于体现考生报考意愿，有利于录取管理，有利于高校录取新生。考生志愿填报方式、时间和办法由各省级招委会根据本地区招生工作实际作出具体规定。 考生应在认真阅读有关高校招生章程以及所在地省级招委会公布的招生规定后，参考高校公布的招生计划，按有关规定和要求选择填报学校和专业志愿，并对所填报志愿的真实性和准确性承担责任。 因考生本人疏漏或失误造成的后果，由考生本人承担责任。各级招生考试机构和高级中等教育学校要组织力量加强对考生志愿填报的政策解读和技术指导。考生填报志愿结束前各级招办不得将考生高考绩提供给高校。 百度百科-累计人数 百度百科-高考

2019年高考一分一档表，怎么换算位次？

换算位次需要你按照一分一段表来结合去年跟你一样排名的分数。你就可以看到位次了。 位次说的是你在这省所有考生中所占的位置，假如说排名第一的他的位次就是1，但是如果排名第二的有两个人他们的分数相同但是他们的位次是不同的，而他们的名次却是相同的。 位次是从管理方面考虑的，是为了让考生合理地填报志愿做为参考。而名次是从排名好坏考虑的，是为了评定一个人成绩的位置好坏程度。 “位次”的概念。 位次不是名次，而是指考生成绩和考生人数总和后的综合排序； 高考分数最高的考生位次为1； 位次主要适用于各省参加全国普通高考的所有考生按科类（如理工类、文史类）进行排序； 保送生、自主招生和艺术类、体育类招生等类别不适合用位次方法进行参考； 文史类考生按照文科位次进行排序，理工类考生按照理科位次进行排序。

怎么看一分一段表

如何看懂一分一段表

高考一分一段表是什么意思 怎么看

为了让广大考生在选报高考升学志愿时获得更多资讯，实行公布高考成绩后填报志愿的办法。考试院在公布考生个人成绩的同时，还配套公布全省考生成绩的分段统计表（简称“段表”），以便考生了解自己的高考成绩在全省排名所处的位置。充分发挥这个统计表的作用，尽可能作一些相关分析，对合理选报志愿是非常重要的。这里结合其他历史资料，就如何利用成绩分段表提供几点参考意见

1、正确理解段表的含义。目前的段表，是将全省同科类考生的档案分（高考各科成绩＋优惠加分)从高到低排列（分数相同的则为并列），再按每5分一段，统计“本段人数”；从本段向上一直到最高分段的所有“本段人数”相加，则为“累计人数”，也就表示出，“本段人数”中得分最少的考生在全省同科类考生中所排的位次。例如，2001年我省文科段表中，670分以上即得分最高的有3人，650－654分的则有6人，而650分以上的考生共有17人。如果某考生档案分是650分，则在全省排在前第17位。余依此类推。

2、利用上年段表资料进行分析。对于今年的考生来说，有了去年的段表资料，则可以多了解许多有用的信息。例如取本专辑的2001年招生学校投档线资料作比较分析，了解不同学校所录学生在全省排位中的位置，从而大致看出今年排在某一位置的考生可能达到哪些高校的投档线。当然，各学校的各层次生源分布在年度之间会有变化，个别的还会大起大落，“热”的可能变“冷”，而“冷”的可能变“热”，分析时不能生搬硬套，但就多数学校来说，生源分布还是比较稳定的。

3、利用当年段表和往年资料进行分析。例如，分析自己适合哪所学校。假设一位档案分602分的文科考生，当年段表显示其排位为410名左右，处于高低两不就的地位，填报北大、清华的志愿显然不行，选较低档次的学校又心有不甘。这时不妨作如下分析：找出上年文科投档线在600分以上的高校，计算这些学校当年在本省的文科招生计划数。一般来说，如果其总数接近于或略多于400人，就可以选择这些学校中投档线最接近600分的学校。档案分500分以上的考生，也可以试用类似的分析方法，只是计算会繁琐一些，误差会大一些。

总之，本专辑提供的考生成绩段表、历年高校录取投档线、各批次录取最低控制分数线等资料，对进行综合分析都是非常有用的。广大读者可以认真琢磨一些适当的分析途径与方法，从不同角度进行综合研究，得到选报志愿所需要的重要结果。应该说明的是，这些分析必须从不同考生个人的具体情况出发，并且把不同角度、不同方法分析得到的结果综合起来，从中寻找比较一致的、可以相互印证的合理结论。

过去的事实证明，仅仅知道了考生成绩而缺乏深入全面的分析，填报志愿仍然会具有很大的盲目性。利用所能得到的资料多加分析，对合理选报志愿是非常重要的。为此本报花了很大精力搜集相关资料，以期为广大考生及其家长提供一些帮助。希望大家充分利用好这些资料，让志愿选报更合理一些，分布更均衡一些。

注：①专业代码后带“*”的表示需一般控制设置的专业。

②专业代码后带“△”的表示需从严控制设置的专业。

③专业代码后带“w”的表示1998年颁布的《普通高等学校本科专业目录》外专业。

④专业代码后带“y”的表示引导性专业。

⑤专业代码后带“s”的表示在少数高校试点的目录外专业。

高考一分一段统计表（理）是什么意思

一分一段表是一统计结果表格，用来记录描述某一项目在各个分数段的成绩分布情况，其作用如下： 1、作为统计表格，为决策部门提供支持，方便统筹规划。 2、对于被统计者来说，成绩分段表具有极大的参考价值，为被统计提供很好的定位，从而作出合理的决策。

扩展资料：

相关用法 考生拿到一分一段表后，首先找出自己的分数在表中所对应的位次，然后找出过去几年（最少三年）目标院校的录取分数线在表中的位次，将两个位次进行对比，然后进行合理预测。 以一分为一段，制成考生投档分的“一分段表”。一分段表上的分数，不含和志愿相关的志愿加分。“一分段表”上的每个分要对应一个“人数”，即有多少考生是这个分数，还对应了一个“累加人数”，即是这个分数考生的排名。

单招一分一档什么意思

单招跟高考除了考试时间和难度不同，其他都一样。也就是说只要你单招考上了，就跟高考生一样了，包括毕业证和学位证。参加单招考试录取的考生与参加高考录取的考生享受同等待遇~~

学考成绩对单招有什么用

会考成绩是不影响2018年单招的，完全可以放心的哈。参加特单招长生选拔的考生，在特长生加试报到时提供相关材料原件复核~~

单招报名表中的专业1和专业2是什么意思

意思是单招志愿设一志愿和二志愿。 从2011年开始普通高中应届毕业生已经不能报考单考单招考试了，现在报名参加单考单招的考生有几部分，三校生（职高，中专，技校）应往届毕业生，普通高中往届毕业生，还有就是社会人员。这点变化应该引起准备通过单考单招考大专的考生注意。 而且随着考生成分的变化，考试难度和招生规模也有了相应的变化，总体规模变小，和难度逐年减少是目前发展的方向。关于北京单考单招的最新政策可以咨询所在区县的考试中心，和高招办。 扩展资料职校对口单招班的培养目标：为了发展高等教育，让职校生也能圆大学梦，国家专门从高校招生计划中划拨一部分给职业学校，每年五月进行单独招生考试。入学后和普通中学的学生一起就读，毕业后的文凭、待遇相同。 单考单招录取率与高考持平 考生还要注意高职单考单招的录取率远低于北京市普通高考录取率，普通高考录取率在85%以上，而高职单考单招在完成招生计划的前提下，录取率也只有80%左右。 百度百科-单招

读单招考上的大学有什么用

简单来说，高职单招进校的考生与参加普通高考进校的考生的待遇一样。文凭一样、学费一样。区别是：单招是参加高考报名后，再参加单招报名，并在高考前，提前考试录取，录取以后不用再参加高考。另外，单招院校通常是省内的大专院校，高考时，可以填报的院校与专业。再有，单招通常是单招院校自己出题考试或由省市统一组织考试，相对高考，要简单些。

本人高三，预备报考单招，选学校的时候同一学校分为，只报单招和兼报高考，我想知道，这两者有什么区别

你可以把单招看作一次“小高考”，是高考之前的一次升学机会。参加单招考试录取的考生与参加高考录取的考生享受同等待遇~~

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本一录取后一分一档表是什么意思？是录取后剩余的人数吗

含有同分考生的一分一段表。

你好，看到您的回答很专业，想问一下怎样根据一分一档表填报志愿呢，

填志愿要充分利用好分数，尽量遵循第一志愿冲一冲，二、三志愿稳一稳的原则。我去听过两个专家的志愿申报讲座，其中有些大多数人都会入的误区，你要明白，不是第一志愿报不成就接下来第二志愿上来，接下来第三志愿上来。（打个比方：鱼，肉，白菜，萝卜；鱼和肉排队的人自然多，假如你分数不高，冒险排鱼的队伍，结果鱼的队伍在你前两位打完了，这时你想，那就排肉，我的分数排肉绰绰有余，这就是误区。这时候肉的队伍也排了很多人，你分数虽够，但你之前排了鱼，现在就要排在肉的长队伍后，这样的结果很可能是你连肉也吃不到。）这是专家举的例子。

他建议，先网上查出自己的省排名。一本的选学校较好，而二.三本的选专业较好。你先明确自己想读什么专业，再找出这专业较好的三本学校，看其历年的录取分（3年比较）和录取的省排名，看看自己是否能上。

高考文科一分一档表是啥意思

一分一档表，就是将每一个分数（以1分为单位）的人数，排名列表，通过该表，可以详细知道任何分数的全省排名。 一分一档就是个分级关系，将同一个分数的作为同一个档，同样有五分一档、三分一档。人数累计就相当于排名，优惠分累计是这个分数（包括这个分数）有多少个加分的，应该还有个某个分数的加分人数这一栏吧！累计人数很重要，其实每年各高校的录取分数来回变，但是录取考生在本省的名次不会有太大变化。

高考报志愿用一分一档表看排名 是文理科分开 还是 一起?

当地如果是文理分科的

那当然一分一段表也是分开文理的

如果文理不分

那就是不分文理科，统一看

希望可以帮到你

普通高校招生考试实行网上报名，为确保考生电子档案的准确性，现制定如下网上报名实施细则。

第一条 普通高等学校招生统一考试采取互联网报名方式。报名前各级考试机构要预先做好中学代码、报名点代码、报名点规模的审定确认工作。报名时，考生凭报名点或中学派发的考生号、初始密码登录报考网站后修改密码，通过互联网了解报考须知，签订《考生诚信考试承诺书》，在网上自行录入本人的基本信息，然后在省教育考试院规定的确认报名资格时间内到市、县（区）招生办公室（考试中心）指定的报名点确认报名资格、校对报考信息、电子摄像、交纳报考费和打印报名校对表。

第二条 考生通过互联网自行录入基本信息、报考信息、简历信息、家庭情况，其中基本信息内容为：姓名、性别、出生年月、民族、政治面貌、考生类别、毕业中学、通讯地址、邮政编码、联系电话、个人特长、个人密码、选择考试的县（区）地点和毕业中学、学籍等。报考信息包括：考试科目、“专业技能课程”证书（含证书编号）等。姓名中无法输入的汉字用两个半角字符“”代替，并书面向报名点申请更正。在网上录入的所有汉字信息采用简体中文。报名结束后，报名点应将姓名中有生僻字而无法录入系统的考生姓名、考生号造册后连同考生身份证复印件，由地级市统一上报省教育考试院技术统计部。

第三条 普通高考报考类别分为理科类、文科类（含外语类）、体育类、音乐类、美术类、退役军人类、“3+专业技能课程证书”及单考单招类八大类。其中,单考单招类是指报考高校单独组织考试及单独录取的保送生、非通用小语种考生、运动训练与民族传统体育考生、职教师资考生、残障人员考生以及高职院校单独招生的考生。单考单招类考生如参加全国普通高校统一考试，须在报名时同时选择考生科类及考试科目。

第四条 全国普通高等学校招生统一入学考试文科类（含外语类）考生必考科目为：语文、文科数学、外语、文科基础，选考科目为：政治、历史、地理。全国普通高等学校招生统一入学考试理科类必考科目为：语文、理科数学、外语、理科基础，选考科目为：物理、化学、生物。文科类（含外语类）、理科类考生的考试科目组为“必考科目+选考科目”，其中文科类选考科目可在“政治、历史、地理”中选择一门或二门考试时间不冲突的科目组成考试科目组，理科类选考科目可在“物理、化学、生物”中选择一门或二门考试时间不冲突的科目组成考试科目组。体育类、音乐类、美术类的考试科目为：在文科类必考科目或理科类必考科目的基础上选考所属类别的术科。体育类、音乐类、美术类考生兼报文科类或理科类专业时，需在报名时填报文科类或理科类专业相应的选考科目。外语选考语种包括英语、日语、法语、俄语、西班牙语，考生必须选考其中1门。报考外语类专业，选考英语语种的考生必须加考英语口语。考生可根据自身的特长和高校专业培养的需要确定是否报考英语口语。

我省高等职业院校招收中等职业学校毕业生统一考试（含退役军人类考生）的必考科目为：语文、数学、英语。

第五条 考生可采取两种报名方式

1．考生登录到省教育考试院的普通高考报考系统网页后，按网页提示自行录入有关信息。

2．无上网条件的考生可到报名点上网报名，报名点可预先印好空报名表，也可在网页上即时打印报名空表交给考生。考生填好表后交报名点或有上网条件的人帮助录入。报名点可即时录入也可集中录入。

第六条 考生报名时，需准确选择考试县（区）地点，并按系统的提示到相关的报名点办理报名资格的确认手续。

第七条 考生进入报名网页，系统要求考生阅读《考生须知》和《考生诚信考试承诺书》，阅读完毕确认，才可进入填报考生基本信息。

第八条 考生必须记住本人的个人密码，以便在确认报名资格时修改本人的资料及查询考试成绩和录取结果。

第九条 确认报名资格时，报名点需按规定审核考生报名资格。符合报考条件的，由工作人员根据考生提供的考生号确认是该考生的资料后进行电子摄像，并提交。正确提交后系统打印出该考生的报名信息表。

第十条 考生办理报名确认手续时，要认真核对本人报名信息表中的内容，并签名确认。如果核对时发现有错误，请考生在报名信息表上用笔更正，再交给报名点工作人员修改，重新确认。

第十一条 普通高考单考单招类及“3+专业技能课程证书”考试（含退役军人）的报名采集实行分级管理、逐级组织的工作方式。省教育考试院负责全省报名工作的整体组织协调，保障网络安全与数据库安全。市级考试机构负责各县（区）报名工作的整体组织与协调，以及及时发放用户帐号和密码，在网上监控各县（区）报名工作的进程，处理个别遗留问题。县（区）考试机构负责各中学、各报名点报名工作的组织与协调及各类信息采集工作的实施，以及为不具备上网条件的考生或中学提供上网环境与便利，并在网上监控各中学、各报名点的工作进度，处理遗留问题的整理与申报。各中学、各报名点组织考生在网上进行报名和报名时监控各中学、各报名点所有考生报名信息及其他信息采集工作的进度，并帮助考生解决在网上报名中出现的问题。考生必须在规定的期限内办理报名资格确认手续，并对自己所提供信息的真实性、准确性负责。

第十二条 考生信息一经确认，任何人不得擅自更改。考试与录取管理、毕业证书电子注册以考生签名确认的报名信息为依据。因考生本人录入的信息错误而造成的后果，其责任由考生本人负责。